Expositions et éducation – comment tirer parti de ses avantages ?

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Par Oliwia Mańka, Fondation ARTeria

 

Les expositions sont une méthode éducative innovante, de plus en plus populaire. Existe-t-il un meilleur moyen d’apprendre que de combiner le temps passé à l’extérieur de l’école avec le plaisir ? Dans cet article, j’aimerais explorer les avantages de l’utilisation des expositions dans l’éducation.

 

Faites confiance aux philosophes grecs !

Tout d’abord, l’apprentissage par l’expérience est une méthode connue depuis des siècles. L’un des plus grands philosophes, Aristote, était un défenseur de l’apprentissage par l’expérience, affirmant que « pour les choses que nous devons apprendre avant de pouvoir les faire, nous apprenons en les faisant ». Existe-t-il une meilleure preuve pour convaincre vos élèves de l’essayer ? De multiples études ont prouvé que l’on apprend plus vite en apprenant à connaître des concepts donnés dans la pratique. Cependant, cela nécessite l’implication des étudiants eux-mêmes, qui doivent donc comprendre la nécessité de recourir à l’apprentissage par l’expérience et être suffisamment motivés pour participer.

 

Le pouvoir de la technologie

La technologie est un outil très utile lorsqu’il s’agit d’expositions. Il y a tellement de possibilités d’en tirer parti. De nos jours, les expositions interactives sont très demandées – elles peuvent être créées en utilisant des techniques audiovisuelles, en diffusant des films, en incorporant des objets qui réagissent au contact. Le Centrum Nauki Kopernik (Centre scientifique Copernic) de Varsovie en est un bon exemple. Ses expositions sont basées sur la combinaison de la technologie et de l’apprentissage par l’expérience. Par exemple, les visiteurs peuvent découvrir des faits liés à l’astronomie, la chimie, la physique ou la biologie. En ce qui concerne les exemples d’utilisation d’objets interactifs, leur section anatomie offre la possibilité de se rendre compte de la longueur des intestins humains en faisant glisser un long tuyau.

Une autre expérience concernant les avantages de l’utilisation de la technologie lors de la découverte d’expositions a consisté à demander aux élèves de prendre des photos et des notes pendant leur visite. Ensuite, il leur a été demandé de préparer des présentations à l’aide des matériaux qu’ils avaient rassemblés. Les résultats de l’étude ont montré que les élèves ont retenu une quantité considérable d’informations et qu’ils ont participé à la discussion qui a suivi la présentation.

 

Secouez les choses !

Un autre fait est que la modification de l’environnement est également un facteur important d’amélioration de l’apprentissage. Les élèves passent quotidiennement la plupart de leur temps à l’école dans les mêmes salles de classe et couloirs. Vous souvenez-vous de l’excitation ressentie lorsque l’enseignant a annoncé qu’aujourd’hui vous alliez regarder un film, au lieu de lire des manuels et de faire des exercices ? Les voyages scolaires sont encore plus palpitants, et profiter du temps passé en dehors de la classe pour visiter une exposition et apprendre quelque chose de nouveau peut être une expérience plus enrichissante. Il est conseillé de changer ses méthodes d’étude de temps en temps, que vous soyez un enseignant ou une personne qui étudie seule.

 

Devenez vous-même un commissaire d’exposition !

Comme nous l’avons mentionné précédemment, l’apprentissage par l’expérience est l’une des meilleures méthodes d’étude. Pourquoi ne pas aller plus loin ? Le projet VX Designers offre un ensemble unique d’expériences – permettant d’acquérir des compétences telles que la planification et la résolution de problèmes. L’objectif de cette initiative est de permettre aux étudiants de cocréer leur propre exposition virtuelle et d’en tirer le meilleur parti au cours du processus. Le projet est cofinancé par le programme Erasmus+ de l’Union européenne et mis en œuvre avec des partenaires internationaux de Pologne, d’Espagne, de Chypre, de France, de Grèce et de Belgique.

 

Sources:

https://journals.uio.no/nordina/article/download/652/774/3948

https://www.bu.edu/ctl/guides/experiential-learning/

 

More to explorer

Entretien avec Lina Bautista

Nous vous présentons aujourd’hui une interview réalisée par Laura Orquin, collaboratrice de Ceps projectes Socials, à Lina Bautista, collaboratrice du projet #Vxdesigners.

Le projet #VXdesigners est cofinancé par le programme ERASMUS+ de l’Union européenne, et sera mis en œuvre d’octobre 2020 à septembre 2022. Ce site web et le contenu du projet reflètent les vues des auteurs, et la Commission européenne ne peut être tenue responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues. (Code du projet : 2020-1-BE01-KA201-074989).